还有人说，搞职业教育是要培养孩子们的劳动习惯。我觉得这还停留在30年前的思维，认为劳动就指苦干，比如像当年要年轻人上山下乡或是到农村去吃苦一样，通过苦干的方式来培养年轻人的劳动精神，但现代社会已经不需要这样的方式。培养劳动习惯，正确的说法应该是“培养动手习惯”，所有孩子都应该培养动手习惯。我在成都调研时看到小学生们在学编程，他们通过编程、组装并焊接完成了一辆遥控车。虽然做的东西很简单，但是孩子们边做边玩，乐在其中。这就是与时俱进培养孩子动手习惯和创造力的很好方式。培养孩子阅读课外书籍的习惯。家长应为孩子选择适合一年级年龄特征的健康、有益书籍，陪同孩子每天阅读时间不少于30分钟。

幼儿阶段的孩子兴趣广泛，花草、动物、机械等等都可以成为孩子的兴趣。该时期也是孩子口语爆发的金时期，家长可以引导1~2岁的孩子多多说话，学习语言，爱上语言。

为了让孩子爱上学习、爱上思考，首先是营造一种学习的环境。看到一个学习空间这刺激更容易进入学习状态，学习空间要保持整洁。

孩子也会在这个过程中获得更多学习方和诀窍，从而爱上自己主动解决问题的感觉，因为实在是太有成就感了，慢慢地，孩子的主动性也会有所提升。

有的家庭能经常全家出游或运动；有的家长经常教育孩子学习新知识；有的家庭为孩子建立了书房或适宜阅读的读书角；有的家庭成员经常和家人借书或买书看书等。家庭学习活动是""以家为本""的家校合作的主要活动方式。家长成为家庭学习活动的一员后，使学习成为人生永恒的主题，使学习成为生活中不可缺少的.一个组成部分，每个成员通过学习真正获得生存与发展的空间。

孩子既然学习成绩并不尽人意，但是妈妈可以多和孩子沟通，现在的孩子大多数还是比较上进的，和孩子好好商量，给他报个补习班，就算孩子不同意，妈妈也可以自己多给孩子做辅导，及时把孩子学习上的问题给解决掉。还有一个比较好的方就是给孩子找一个学习伙伴，让孩子边竞争边学习，如果是比孩子学习成绩好点的伙伴那就再好不过啦，同龄人之间更好交流，孩子也更愿意主动学习！