第四章“社会协同”部分，第三十八条明确，居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。答:现和家长沟通，孩子在家的情况，再告诉家长孩子在园里的情况，分析孩子爱尿裤子的原因，和家长一起制定整改计划，教

出于各方面的考虑，我想把儿子送去专业的教育机构，好好看看孩子的问题到底在哪，最好还能把孩子给矫正好。哪里有青少年叛逆学校呢？我就四处奔波打听，最终找了泽邦教育，这是一所正规专业的青少年叛逆学校，而且还是封闭式管理学校，家长们可以放心地把孩子托付在这，也不用担心孩子会到处乱跑。我于是就把孩子送去了这所青少年叛逆学校，希望学校给我一个好的成绩。

1.教育这件事，或许并没有最好，只有最适合。很遗憾，儿子上小学以后，给我看到的都是不适合。我们家长和孩子都无适应学校的教育理念。

2.学校是孩子学习和提升的地方。学校相对于家庭，是专业的教育机构，是让孩子求学致知。当孩子到了上学年龄，就要送到学校去接受不同层次的学校教育，以期成人成才。作为学校和专业的老师，就应担起学校教育责任，不抱怨，不放弃，不私心，把孩子放在自己的心上，尽心尽力，培养每一个孩子的品德，教授每一个孩子的知识，让每一个孩子在自己手上能尽情舒展，绽放生命最好的姿态。也许孩子是上帝咬过一口的苹果，有着这样那样的缺点，但老师就是上帝派来的天使，充满爱心，能教善导，温情地修补着那个缺口，让孩子生命健全完整，不断提升，终将成为美好的样子。这是老师的使命，也是教育的成就。

3.再来说说我选择的学校，由于它是建制最早的一所公立涉外学校，学校有“国际部”和“中国部”，国际部招收外籍子女，所以学校内部也有一些不同文化的碰撞。虽然中国部就是普通公立小学，但学校的特殊性质，依然可以让孩子接触到不同的文化。

4.毕竟任何年纪的学生，在父母眼中都是需要时刻照顾和爱护的孩子，即便学生已经上了大学，在家长看来依旧缺少涉世经验，如果被留到学校就地过年，家长完全不知道孩子能怎么样。

5.一、社会管理。管理谁？当然是孩子了！把孩子拢到一块念书，家长们就可以安心上班去了。如果没有学校这样的组织，一家留一个看孩子，那社会生产力损失就太大了。这才是K2学校教育的最重要社会职能，没有之一，只是不方便明说罢了。

公立学校的课程体系，是以中考为导向的，不可能兼顾太多文能力提升方面的内容和标准化考试方面的内容。而培训机构单独周末的时间，是很难在短时间之内，对公立学校中没有参加过足够课外教材文培训的孩子，产生立竿见影的效果的。

家庭教育是孩子的起点，学校教育和家庭教育都是孩子成长当中不可或缺的。我们学校是一所非常注重学校教育和家庭教育结合的学校，我们学校的家庭教育课程每日会推出“锦囊”，家长们可以从中汲取教育的营养，和学校共同助力孩子的成长，真正做到家庭教育、学校教育的有机结合，助力孩子成长，让家庭教育无忧，让我们的家长把教育的那份担子卸下来，学会做智慧的家长，做科学的，有爱心的家长。

4、护航全封闭式厌学叛逆学校帮助叛逆孩子一对一制定自己的规划，引导孩子了解自我、认识自我，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对孩子的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。