之前看过一个研究结果，大概内容是提前对自己进行测验可以提高自己的学习效率，因为在测试之后你已经明确知道自己的缺点在哪，可以针对性地弥补，也就是说每一次翻开书本都是有目的性地学习。购买学习机的家长其目的也是为了孩子能够巩固知识与补差，只不过受到家长自己的学识水平和业余时间限制，没办法亲自监督孩子的学习，但是学习机真的能给孩子带来家长们想要的效果吗？这里要打一个大大的问号。

舒缓:虽然在校公然牵手违了校规校纪，但是相对来说还不是特别严重，学校也不会一下子用很严重的处理方式。我要与老师沟通，争取老师最大程度的理解和接纳，给孩子一个机会，不用太严厉的方式来打压孩子的自尊。

1.5.合理安排课余生活。在孩子完成学校作业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进行的体育锻炼和社会实践。

2.学校也可通过课后实践，观察孩子们的兴趣和特点，和家长做相应的沟通和交流，以便让孩子的优势最大程度发挥出来。

3.一是学校的领导层对学校的态度和管理方。这些领导层多是常年浸泡在学校中，对学校长期发展有着深远影响。如果今后真的能够对领导层采用轮动，那么对很多学校来说都是好事，名校领导将这些理念传达到其他学校，对其他学校的老师和孩子来说都是利好。

4.能检索“青少年叛逆学校排名”的家长，证明孩子还不曾被送进青少年叛逆学校，所以才会执着这些能用钱刷来的续命。家长们不要再执着在青少年叛逆学校排名上了，要走出成绩排名这些虚的，到现实世界真实调查每一家青少年叛逆学校，才有可能分辨出那所青少年叛逆学校是正规且专业的。我曾经也执着在青少年叛逆学校的排名上不可自拔，后来经过调查得知，排行榜上靠前的几家青少年叛逆学校都是不正规的，显然是靠钱刷出来的排名，我才开始不相信这个青少年学校排名榜了。

5.从前5:00就能下班，现在不但要比学生早到学校，还要等所有孩子都被家长接走了才能回家，早六晚八是常事。

三、学校的监管要加强，作为老师应随时了解孩子的动态，对于情绪不正常的孩子要及时询问情况，做到防患于未然。如发现问题要及时报告学校，通知家长并向公安机关报警。

只是在学校里学习是远远不够的，孩子需要去博物馆，去科技馆，美术馆，需要去书城，去公园，他们需要去做一些研究，还有不少孩子想学编程，学乐器……而这是在学校里无实现的。

作为家长，想必也同样非常激动，每到这个时候，家长就会为提前为孩子准备好各种生活用品，等到开学的时候，亲自送孩子到学校，但因为疫情的关系，今年的开学时间可能又要推迟了。