但是一定要表示尊重。第三，不要想着一定有成效，每个人体质各方面不同，三分靠练七分靠吃。最重要的是养成健身运动的习惯，以及学习到健身的方法。其实，像985哥哥不如小学生弟弟现象，在我们的生活中其实已经非常常见了，很多小学生在小的时候已经培养学习的意识和习惯。并且由于社会的进步，文明的进步，很多新的学习理念已经开始影响父母教育孩子的方式和方法了。

尤其是在家长看来，如果孩子远在学校，过年连一口热乎的饺子都吃不上，会非常的委屈，那么整个假期，家长的心都是悬着的，完全不放心孩子一个人在外面。

这期间，褚校长几乎天天往学校跑，她说要跑得勤一点，一有时间就和孩子们一起吃饭聊天，问问孩子们还有些什么需求。她记得有一次，一个一年级的小女孩告诉她：“褚校长，我可喜欢在学校上课了，我想天天来学校。”看得出来她很开心。

自“双减”策推出后,一些家庭欢欣鼓舞,有家长觉得可以躺平了,不用再操心孩子们的学习了;也有一些家长认为,没有了校外培训班,只要把孩子送到学校之后,教育孩子就是老师的事情了。这样真的可以吗?

社交缺乏是自闭症孩子最典型的一个特征，而学校是孩子们之间建立社交最好的一个场所，为了帮助孩子提升社交能力，我们在前期需要做好以下的两点：

如果我们针对那些学业成绩很优秀的孩子进行家庭教育现状调查，会发现有一个共性特点，那就是这些孩子的父母都很重视家庭教育，从小便培养孩子良好的习惯与品质，会下很大的力气去培养孩子的综合学习能力。凡是不重视家庭教育的家长，基本上都把教育孩子的责任推给了学校，可是学校会管你家长该负的本职责任吗？显然做不到，甚至也不可能替你做，结果孩子在家里根本得不到综合能力的培养，焉能获得好成绩？让人遗憾的是，很多家长意识不到这点，反而责怪学校没有教好自己孩子。