这是我读完一本叫做《为什么学生不喜欢上学》的书以后，得出的结论。这本书会用颠覆性的认知心理学原理告诉人们：孩子不喜欢上学，是因为人的大脑天生就不是用来思考的，它根本不擅长思考，这是人类的共性，不是单独某些孩子的问题。针对不同年龄段学生的“开学恐惧症”，家长帮助的方式也不一样。对于小学新生，家长要更多地帮助、引导和关心,让孩子逐渐明白上学的意义，尽早进入学习状态，适应学校的生活。而对于初、高中学生，家长则需要适当放手，没必要事无巨细地帮孩子打理一切,应该让孩子学会照顾自己，培养独立能力。

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事实上，相关研究和实证表明，大学生活的成功在很大程度上取决于新生第一年的适应情况。“准大学生”刚刚摆脱了高考的巨大压力，他们在熟悉的生活环境中、在好奇心的驱使下，会更加乐意且更容易接受新知识和新事物。近年来，国内一些“准大学生”及其家长已经逐渐意识到“后高考生活”的重要性，并逐步开始安排学生在高考后的暑假提前学习大学课程、参加社会实践、发展特长、提升能力等等。

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