高考是公平的，所有的排名都是基于成绩，但不同的学生在不同的环境中成长和学习，教育环境和视野也大不相同，这就是为什么高考要择优录取的原因，因为自古以来就有差生的说法，在贫困地区长大的学生不仅在教育和学习质量上受到限制，而且在试图与来自更富裕地区的孩子进行比较时，已经远远落后于他们，因为他们经常接受辅导。当然也有许多问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。一学期里的工作，有着成功也有着不足，今后会继续向兄弟班级学习和借鉴闪光点。我坚信，一份耕耘，一份收获。在今后的工作中会更加努力，使自己和班级学生一起快速成长。

当你感觉焦虑与情绪低迷时，你可以试着让自己养成一个“微习惯”。不要怕这个习惯太小，不要觉得它没用，你试试就知道了。

1.习惯和态度是儿童早期个性的外在表现。习惯和态度，即孩子们从家里学校毕业的情况，对他们未来在学校的学习有很大影响。家庭教育决定了孩子在学校是否优秀。孩子在学校表现出的差异反映了早期家庭教育的成就，甚至成败。

2.不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上托育园的时候就要先让孩子有这个意识，让孩子在托育园遇到老师都会习惯性问候“老师好”。

3.所以，父母提及“幼小衔接”，与其关注学科知识的提升，不如提前帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯，让他们更好的适应即将到来的小学生涯。

4.昨晚在送他们一家回去的路上，两个外孙轮流挑选他们喜欢的歌曲听，大外孙选了一首出自《欢乐好声音》的歌曲，然后问大家我们是否喜欢。姑爷告诉他，只要你喜欢就好，我们是否喜欢并不重要。我觉得回答的很好，大人不去附和，同时也保持了孩子自己的主见，这些习惯慢慢养成后，对孩子的未来都是有好处的。

5.为培养孩子养成良好的学习习惯，有计划、有内容的去学习，我校各年级各科老师特制定了详细的作业清单，一起来瞧瞧吧！

着名心理学家威廉?詹姆士说过“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯,收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”所以，从小就注重学生良好习惯的培养显得非常重要。家长们要想教育好孩子，首先要注意自己的一言一行，提高自身的修养，为孩子做好表率。

这有什么用呢？事后冷静思考一下，这其实也不能全怪孩子们。从家里到学校，有哪位家长和老师对孩子们进行过这些行为习惯的教育呢？孩子们又参与了多少家务劳动呢？既然孩子几乎没有从事这样的劳动，更没有人教他们该怎样做，出这样的事情就不足为奇。

我朋友的孩子，当年也上了幼小衔接班。当时这个班非常火，是要半夜抢位的那种。孩子刚上一年级的时候，那就很突出。上课时爱听不听（这也没办怪孩子，因为老师讲的内容孩子都学过），但一考试就考100。等到一年级的下学期问题就逐渐显现出来，二三年级就全面落后了，因为知识变成了新知识，而拖沓、不专心的学习习惯又养成了。。。