拥有知识和技术，即使是现在，我们不能使用它，我们也不知道什么时候可以使用它，或者我们不知道它是否能带来利益，但是你已经学会了，总是有好处的，今天用不了，后天有可能用不上，而在你未来的职业生涯中，某一天需要一名会使用这种技术的人来做某些工作，你将真正认识到学习这种技术的重要性。我读到这个私信的时候，我在想，如果发这个信心的人，是一个同学的话，我必须为你点赞，因为你此刻已经意识到中考的重要性，你有肯努力的心思，在潜意识里，你已经开始想到，要努力学习了。

通过学习，让我认识到家长学习，家长“自我成长”对孩子成长的重要性、紧迫性、甚至是决定性的作用。父母不仅创造了孩子的生命，还创造着孩子的未来。如果你是心念单纯的人，不必学习；如果是心念复杂的人，那么学习“自我成长”则是最明智的做了。不然，该教的时候没教，不该教的时候使劲教；该管的内容没管，不该管的内容使劲管；该帮的忙没帮，不该帮的忙使劲帮倒忙；父母全身心得培养孩子，到头来可能事与愿违，甚至还南辕北辙。

第一位分享的同学是来自文体部的莫小永。他对稳定工作和内心情怀的重要性进行了深度的探讨，他认为如今的大学生应学习海芬师姐，要心怀报国之心。心中有祖国，理想和信念便会向此偏移，心怀报国理想，行动就会充满动力。

小学三年级之前的孩子，不要去看他的成绩，重点是培养孩子学习的习惯和兴趣，如果一考不好就要挨打挨骂，那孩子是有可能把学习和不愉快联系在一起的。引导孩子寻找自己的兴趣点，并树立长远的目标，可以给孩子提供强大的学习内驱力，孩子自己要学习，那就不用家长操那么多心了。但是这个内驱力不是靠家长一遍一遍说学习重要性得来的，而是长时间耐心细致的发掘孩子的兴趣，引导孩子树立目标得来的，其实这个难度真的不比辅导孩子学拼音小，但这才是家长真正该做的事情。底层的工作做好了，好成绩自然而然就来了。

1.如果之前是因为想太少，不知道学习是为谁而学的，不知道学习有什么用的，相信你这次认真反思之后，一定有了清醒的认识——学习是为了你自己将来的出路，为了有尊严的生活，为了找个好对象等等。那现在知道了学习的重要性，不如跟家人重新商量，说出你反思后的想，重新回到校园中去，毕竟还有留级重考的机会，这次把握好时间，定下初心，有了目标才会更有动力，会有很大概率考上理想高中，走正常人生道路。

《生命活动的主要承担者——蛋白质》是选自人教版高中《生物》必修一分子与细胞第2章第2节的内容。本节课是在前面第一节学习过细胞中的元素和化合物后，系统地学习的第一个化合物，也是非常重要的有机化合物。从课题上就能够看出蛋白质在功能上的重要性，而且也是为后续学习《遗传与进化》和《稳态与环境》打基础。学习本节课，学生能够建立起生命是物质的和辩证唯物主义自然观，也是从进入高中阶段后更微观地去探究生命的重要开端。可以说本节课对学好生物学科起到了举足轻重的作用。