接到复课通知后，学校第一时间制定线上线下教学衔接方案，利用平台数据，采用调查问卷、访谈交流等形式，全面了解学生线上学习情况，合理安排进度。组织消杀团队对校园进行全面消杀，迎接学生顺利复课。刘银芳主任和孙艳敏老师对目前的教学进度，和本周的教学内容设计先做了细致阐述。其他老师也是畅所欲言，对教学设计和教学中常遇到的问题，积极主动提出，并积极寻找解决问题的办法。居家学习期间，除了上好文化课，孩子们的身心健康也时刻牵绊着老师们的心弦，音美老师们集思广益，力争让孩子们即使在家，也能享受到更好的体验。

最后为全面检验学习情况，切实达到“以考促学，以学促用，学用结合，知行合一”的目的，开展党史学习教育第五次理论知识测试。（娟尧梦婷）

在腾讯课堂学习的青年，他们的“学习目的”本质上更加直接和纯粹——掌握一门知识，提升一项职业技能，获得更好的就业求职竞争力。

比如你对人工智能感兴趣，那可以学一下机器学习、spark等等。这个时候的学习目的非常明确，即：培养特定领域的专业技能，让你成为特定领域的专家。

2.化石化：在中介语向目的语发展靠近的过程中，某些不正确的形式始终得不到纠正而固化下来的现象。原因：A、学习第二语言的成年人大脑灵活性衰退。B、成年人抽象思维能力增强，习惯举一反三，从而可能形成对目的语规则做出不正确的推论和归纳。C、语言自我造成的对目的语的移情作用的阻滞。先入为主的思维定势阻碍了对新的语言规则和形式的获得。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。