孩子的阅读需要大人辅助，独立完成的可能性不高，需要督促、陪伴、指引，在解释、重复中吸收，并从小开始养成好习惯。都知道，没有好的学习习惯哪怕在小学成绩还不错，到了初高中也只能等着掉队，其中孩子的时间观在初高中阶段会体现最为明显，和小学阶段相比，初高中阶段的学习更体现在自主行为，老师不再像对待小学生一样天天催着写作业、催着上课认真听讲。

近几年来，很多家长身边发生过或者听过很多抑郁症的孩子选择跳楼自杀等伤害自己的新闻报道，就担心自己的孩子也走到那一步。于是很多家长宁可要一个身心不健康的孩子，也不想面对孩子失去生命的风险。很多孩子就抓住父母的这种心理，以此来要挟父母，进而达到自己逃避学习沉迷手机游戏的目的。

如果孩子经过努力确实取得了好成绩，父母也确实会“爱”他，孩子也会开心一点儿。但如果孩子努力了，还是无让父母满意，长此以往，这种因学习成绩对孩子造成的伤害，会使孩子打心里讨厌学习这件事情。也许这就是好多学生破罐子破摔的原因所在。

根据工作安排，本人于2021年8月22日到中央民族干部学院参加为期4周的第6期广西县处级少数民族干部培训班学习。暂时离开本职工作岗位，没有了日常繁重的工作任务，身心放松下来。到初学院，拿到学习日程，我了解了各项学习的目的，制定了自己这4周培训的学习计划，明确了此次培训需达到的目标--不断夯实理论基础，努力提高身体素质。

阅尽人间百态的公、检、一线司工作者，办案过程中常常会为未成年人缺失家庭教育扼腕叹息。配合当地府建立起行之有效的联动机制，是很多基层院、检察院、公安机关不约而同的举措。这部立不仅对此做出明确的肯定，更赋予公安机关、人民检察院、人民院在办案过程中根据情况对失职父母或者其他监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导的职权。相信通过一线司者严肃又有温度的司行为，我们在严守家庭教育底线的同时，还会在社会多个层面产生出“推动重视家庭教育举措落地”的积极立效果。

父母应该从小培养孩子养成独立完成作业的好习惯，多花时间陪伴孩子，关心孩子学习情况。孩子不会的作业，有能力的父母就要多辅导孩子，提高孩子对学习的兴趣。