作为一个教育工作者，我们总是把工作重点放在如何启蒙教育孩子上。我们教育的重点有时并不是如何学习技能，如：数学、语言、音乐等，更多时候我们把教育的重点放在幼儿的教养上，即孩子的习惯养成。老师们拓展内容，充分挖掘身边资源，从各自不同的观察视角，记录身边孩子们的故事，重视幼儿自身的体验、感受，强调参与、探索、自主选择，让孩子主动获得知识经验，并将理论转化为实际操作中。活动中幼儿习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心和求知欲的增强，都是在为进入小学做准备。

一位德国妈妈分享，孩子在幼儿园上了三年，学会了自己管理时间，自己制定计划，整理东西和搭配衣服，还学会了自己修理玩具，甚至是有麻烦了知道要找警察，孩子在幼儿园真正学到的，应该是待人接物，是好习惯，是生存的技能，是同理心和关爱别人。

1.但还有点小气，赶紧告诉自己转念再转念，想着生气解决不了任何问题，不能内耗，赶紧做事。我便打开电脑准备为孩子们打印复习资料，可打印机又坏了，需要换墨盒。一个墨盒贵，只能打印200张。又想着换个打印机，这台打印机买来十几年，但一开始放车库没用，孩子上学后才用用。所以，经常坏也正常。

2.晚饭后，田宝坐沙发上读书，也开启了对老公的监督。老公晚上表现也不错，放下了手机，看《鲁迅文集》。说自己要慢慢养成习惯。这才是我喜欢的样子，能通过自己的身体力行，给孩子树立好的榜样。

3.为幼儿准备干净卫生的厕所和如厕设施，吃完饭上厕所后用肥皂洗手。特别是对于小班的孩子，老师要教孩子如何及时洗手，从而养成良好的卫生习惯。每天把孩子需要的餐巾纸放在固定的地方，方便孩子取用，并及时做好消工作。

4.2．各校要召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战--好习惯养成”优秀班级和优秀辅导员。

5.亲爱的孩子们:爸爸妈妈要祝贺你们，祝贺你们长大了！希望孩子们把在幼儿园养成的好习惯、好品德带进小学校园，遇见更好的自己，做一个善于学习的人，温暖的人，感恩的人，有担当的人，健康成长，快乐成长！

为人父母，及时发现并排解孩子的压力，帮孩子积极面对周遭的事，养成乐观的心态，这样孩子才能更轻松地长大，将来遇到挫折，才不至于轻言放弃。

参考话术：家长您看，孩子刚来的时候一点都坐不住，可是现在，孩子可以认认真真地坐在那里把自己的作业写完，这不就是孩子的进步吗，孩子可能学习上的进步不明显，没有很大的进步，但孩子的习惯，其他方面都是有很大进步的，只要孩子的习惯好了，后期学习自然也不用太担心，学习是一个循循渐进的过程，我们要多看到孩子的进步，多鼓励孩子。

作为父母，我们要努力营造轻松愉快的家庭氛围，改善家庭，使孩子感受到快乐和温暖。帮助孩子养成规律的作息，同时增加营养、充分的睡眠也非常重要。