不光是上面三个步骤，孩子在日常的学习中也要要成课前预习，课后及时复习的习惯，这都是对知识点更好掌握的关键所在，也可以帮助孩子找到自己哪些知识点没有掌握牢固。高考前，同学们主要忙于学习，现在终于有了闲暇时间，一些同学开始选择参加运动，锻炼身体，强健体魄。这是非常明智的选择，但也要提醒孩子注意，如果平时没有运动习惯，在接触剧烈运动时，一定要考虑身体承受能力，适当运动，如有不舒服，就立即停止，千万别硬撑着。

聪明的你们想想看，在那样的环境下成长起来真的就是命大啊！父母也不是很重视教育，对我和姐姐的学习都抱着一种比较放任自流的态度，所以我中学读完就早早辍学了，当时就一心想着逃离家庭，出去打工，养活自己。一个不到二十岁的女孩儿也没有啥未来规划，后来吃到了社会的苦，才明白学习的重要性大于天，不过似乎已经无力改变现状啦！

再其次，是让孩子感觉到时间和复习的重要性。很多孩子没有养成时间观念，所以经常表现是学作业拖沓，别人一个小时写完的作业，他可能要2个小时或者更长时间。所以，让孩子感受到时间的重要性，对他养成一个良好的高效的学习习惯是非常重要的。可以给孩子买几个简单的沙漏，孩子在小的时候不知道15分钟时什么意思，不知道给他半个小时是多久。沙漏就是一个很好的呈现时间流逝的方式，孩子在看到一个15分钟沙漏漏完了就马上明白了15分钟过去了。

作为一名小学生，我很清楚学习的重要性。在学习上，我一直严格要求自己，课前预习，认真听课，坚持课后复习三个部分，努力完成老师布置的各种作业，面对困难

（一）思想治学习抓得不够紧，学习主动性不强。理论学习不系统、不深入，对党的理论特别是重大理论问题满足于一知半解，没有入脑入心。对党风党纪的极端重要性停留在认识和理解上，没有把它上升到全面从严治党治本之策的高度来看待，导致标准较低、行为不严。没有沉底潜心地深入学习党史理论体系，没有真正把学习理论放在重要位置，学习时被动接受较多，听文件、听汇报较多，深入研讨较少，没有完全做到真学、真懂、真用，没有很好地运用党的创新理论加强思想改造，世界观、人生观、价值观这个总开关拧得不紧。

《体系》中“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。换言之，“四翼”就是高考试题命制的直接要求。研究高考试题不难发现：每一试题都侧重于“四翼”中的某一翼或多翼，因而我们应在平时和考试的训练中培养对试题侧重点的高度敏感性，进而在高考中面对不同层次的试题能做出不同的策略选择，以至于达到“同命题人过招”的境界。值得一提的是，命题强调“情境”的重要性（无情境，不命题），因此，在学习过程中切勿囿于书本，应多观察社会自然，从实际生活（真实情境）中提升能力，实现由解决书本知识到解决实际问题的转化。